当今时代，数字经济已成为经济社会转型发展的关键增量，数智人才是“关键增量”里的“核心变量”。《产业数字人才研究与发展报告（）》指出，当前数字人才总体缺口约在万-万。中国信息通信研究院预测显示，到年，我国数字经济规模将从年的50.2万亿元发展至超60万亿元，数字人才缺口可能持续扩大。大学生是未来参与数智工作和数智创新的主要力量，高校是数智人才培养的主力军，应主动对接国家战略和时代发展需要，加快教育教学模式变革和人才培养供给侧改革，培养更多适应甚至引领数字经济发展的人才，更好掌握未来发展主动权。增强数智人才培养改革的紧迫感。放眼世界，大数据、人工智能、先进计算、区块链、元宇宙等数智技术，已成为数字经济发展的关键因素、前沿科技革新的突破变量、传统生产方式变革的强大动力。在数智化浪潮下，要加快发展数字经济、实现数智创新、建设美好数智生活，培养大量创新型、复合型和技术型高端人才势在必行，培养储备更多适应和推动“智改数转”的人才至关重要。对教育而言，数智技术发展带来的是人才培养的巨大挑战，是教育认知范式的革命，甚至可能是整个教育的重构。为此，必须准确把握数智时代数字化、网络化、智能化和移动化的主要特征，顺应以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济快速发展的趋势，坚守“为党育人、为国育才”的初心，把握“数智转型、交叉融合”的方向，坚定“创新发展、迭代升级”的决心，前所未有地注重培育出适应时代发展、推动社会进步所需要的优秀数智人才。落实提升数字素养和技能的新要求。在近年来的全球数字经济转型中，数字素养一直是备受
